沈玉清领导的空军军医学校微生物寄生虫教研室一九七六年组建以来，在缺少教员和缺乏教习标本、仪器设备的情况下，完成了二十四期班五种学科的教学任务。学校四次评比先进教研室，他们四次榜上有名。

他们先后完成了四个科研项目，其中有三项是国内学术上的空白，均获军队科研成果三等奖。

这个组建时间不长的小单位，开始引起一些专家、教授的重视：这里有能人。

双重任务和双倍精力

教研室主任沈玉清一九四七年入伍时只有初中一年级文化程度，全凭自学成才。他系统地自修了十三门大专课程和一些边缘科学知识，掌握了英、日两门外语，撰写医学论文三十六篇，编写各类教材、讲义达三百万字，被选为空军医学科学技术委员会委员。

近些年来，沈玉清意识到自己身上肩负着双重任务：一方面自己要出成果，要把掌握的知识用于教学和科研；另一方面要带教好身边的中青年知识分子。他对自己的要求是，一天当作两天用，用双倍的时间，双倍的精力，去完成双重任务。学校放寒假了，他为教研室的同志办了日语补习班；新教员要上讲台了，他白天没时间听试讲，抽出晚上的时间听……

去年二月，教研室来了三名免疫专业定向深造的大学毕业生。沈玉清把自己多年来的经验整理出来，印发给专修生，除了按照上级统一要求授课外，还为他们增设了一门外语课。由于过度劳累，他脑血栓病发作造成偏瘫，不得不住进医院。治疗前，他首先想的是把专修生的学习安排好。专修生到医院去看望他，没等他们开口问病情，沈玉清先询问起他们的学习情况，还找来医院的一份疑难病历和他们研究起来。

“棒打我也不飞了”

在这个教研室工作过的同志都不愿离开这里。用教员们的话说：“呆在这里不‘窝囊’，能出息人！”

教员们希望自己能在业务上有长进，在事业上有成就。沈主任摸透了他们的心理，不断给他们出科研题目，加攻关压力，带领他们每年往上上一点。教员李瑞华是一九六八年的军医大学毕业生，沈主任从选定课题、查图书资料，到实验室工作，一步一步地领着她走，并利用教学间隙时间，带她到驻地农村搞科研，取得了在国内填补学术空白的科研成绩。李瑞华尝到甜头，去年，她承担六个期班的寄生虫课程，还挤出时间翻译文稿、写专题综述文章，又和某地方医大合作搞“蝇类幼虫孳生规律调查”的科研。

技术员王典瑞过去认为，“一个大小伙子整天跟几条虫子打交道，没有什么出息，”一度想改行。经过沈主任带领，他不知不觉地迷上了虫子，经常风里来雨里去，打起背包下农村自采自制标本，收集到各种虫子病理标本一千二百多种。有人问他想不想改行，他风趣地回答说：“虫子很有搞头，棒打我也不飞了”。

“十年成才规划”

今年三月，教研室来了两名医科大学毕业的新教员。他们刚到教研室，沈玉清便为他们制定了很具体的“十年成才规划”，还为他们编印了微生物免疫学英文字典。

这并不是沈主任对他们的偏爱，可以这样说，教研室所有教员、技术员，都有沈主任帮助设计的“成才之路”。

教员宁学才从军医大学毕业后分到这个教研室，人还没到，沈主任对他的培养提高已经想到了。当时全军免疫训练班即将开课，沈主任了解到专业和小宁对口，便立即联系，请示领导让宁学才去进修深造。一九八Ｏ年十月，宁教员第二次外出进修，时间一年。这年底，教研室有名教员患病住院，还有名教员参加青年军医补训班，教学都快拉不开“栓”了。宁学才考虑到教研室人手太少，主动提出中断进修。沈主任硬是不让他回来，一个人承担起三个期班的教学任务，坚持让他进修完毕。几年来，这个仅有十多人的教研室，先后有二十五人次外出进修，除沈主任外，每个同志都进修一次，最多达三次。

（柳学顺、沈锦生 《空军报》1983年7月2日）