采访江世友不容易。还有两个多月，江世友将参加硕士研究生考试。在学院免费提供给江世友备考的公寓A座160室，记者扑了个空。同室的学生左打电话右跑自习室，25分钟后，我们终于见着了手夹两本英文复习资料的他。

江西籍学生江世友，戴着近视镜，一脸憨笑，一副准“学者”模样。

在宣传部办公室，即将毕业的江世友，怀着对母校浓浓的深情，拉开了话茬。

母校——催生梦想的“导航站”

2004年高考，江世友考了593分，离重点本科线只差2分。挑选理想中的大学时，江世友毫不犹豫地报考了我院。父母劝他慎重考虑，同学们希望与他一道往南方的大学奔。江世友说：“冲着部队院校的底子，还有50多年办校历史，我的主意不改了！”

“说真的，当初我心里也没底。”江世友说：“到校后，看到粗壮的松树，嫩绿的草坪，五彩的鲜花，还有热情的老师，我一下子就喜欢上了。”

江世友至今对窦肇华教授讲的入学教育课难以忘怀：宽敞舒适的文体活动中心里，窦教授西装革履，健步登上讲台，以《我和吉林医药学院》为题，如数家珍地回忆起从教近30年，从青年教师成长为教授的经历。“窦教授一句‘没有学院就没有我的今天’，给了我最直接的心灵震撼。”江世友说：“我悟出了一个道理，人不能为选择而后悔，只要心怀梦想，付出终有回报。”

母校——兴趣培养的“奠基石”

2005年下半年，恰逢窦肇华教授为江世友所在班级主讲《医学细胞生物学》课，再次近距离接触仰慕已久的老师，江世友兴奋不已。

“上高中时我就喜欢《生物》课，可喜欢和兴趣是两回事。”江世友说。

江世友清楚记得，窦教授当时正在参编《医学发育生物学》研究生专用教材。课堂上，窦教授列举了医学发育生物学研究的前沿热点问题，面对未知的领域，江世友的好奇心顿时被激发起来。窦教授倡导成立发育生物学兴趣小组时，江世友第一个报了名，并选取了“同源异型基因与胚胎发育”研究课题。当年寒假，江世友没回老家，他忐忑不安地走进窦教授办公室，鼓足勇气向窦教授请教。面对这个求知欲极强的年轻人，窦教授仿佛看到了自己当年的影子。“真想钻进去，先看这两本书”窦教授鼓励说。拿到窦教授递过的最新《医学发育生物学》和《发育生物学》研究生教材，江世友心头热乎乎。接下来的一个多月，当多数同学回家探亲访友时，江世友硬是咬牙啃完了那两本教材，一个崭新领域的基本框架已在江世友的脑海中搭建开来。

“我庆幸自己在大学找到了一生感兴趣的东西。”江世友自豪地说。

母校——探索路上的“涓涓清泉”

2005年9月，江世友以在兴趣小组确立的课题撰写了首篇科研综述，这篇有较高水平的文章在“丁香园”论坛发表布后，引起了《癌变突变畸变》杂志副主编黄天华教授的注意，黄教授专门发来电子邮件，鼓励并邀请江世友撰投稿件。

去年8月，江世友向复旦大学发育生物学研究所递交了科研综述，并阐述了自己对发育生物学感兴趣问题的想法，复旦大学特邀其免费参加为期一个月的暑期专业培训。

今年7月，江世友撰写的《Sonic Hedgehog信号通路与神经管神经元极性决定的关系》论文，再次给自己带来了长见识的机遇，中科院昆明动物研究所来函邀请其参加“基因、行为和进化”暑期学习研讨班，江世友的论文被评为优秀论文并在网上公布。在那里，江世友得以亲耳聆听美国、澳大利亚等国的知名专家授课和讨论辅导……

谈起这些，江世友说：“专业路上我只初步摸出了一点门道，可这一切得益于学院的培养。”

江世友用做家教和父母资助的钱买了一台电脑，宿舍里的网络接口为他输送了无穷的专业信息和英文学习资料。

江世友论文初成稿时，组胚教研室窦肇华教授、李质馨主任、徐冶老师、田洪艳老师常常帮助提出修改意见，并给予精神鼓励，外教Brian为其修改英文个人简历等资料，甚至将论文推荐给来华访问的美国学者给予英语语法指导。

江世友过于痴迷发育生物学研究而忽视其他学科学习时，班主任王柳行、党总支书记刘诗福及时找他谈心，送上“突出特长，均衡发展”的建议……

“学院是有心人的知识宝库，学院是干渴时飘着清香的茶水。”江世友说。

母校—— 一生眷恋的“风筝线”

“离优秀人才的标准我还差得很远，但我坚信，我们这所二类本科院校照样能出很多优秀人才！”

“假如有朝一日我真的成功成才，我愿意回母校效劳，给学弟学妹们讲经历，为母校建更多、更好的实验室。”

“无论将来到哪，无论干啥，师恩不能忘，母校不能忘。”

“不要老惦记母校给了我什么，应该问将来我能为母校做什么。”

采访结束前，江世友不加思考地这样说。

江世友——学院由部队整体移交吉林省办学后的“开门”弟子，让我们祝福心怀感恩的他，闯出辉煌的科研之路。

（获评2008年度中国高等医学院校校报好新闻通讯类一等奖、

吉林省高校校报好新闻通讯类三等奖）